“O que me mobiliza para o desejo de diferir em ensinos e ciências?” Foi esta pergunta que os organizadores deste livro fizeram aos autores e às autoras dos textos que o compõe quando convidaram professores de Ciências e Biologia a refletirem sobre suas práticas de ensino. A questão pode parecer extremamente subjetiva - e, de fato, é - porém, se compreendemos que nossas ações como docentes são efetivadas a partir de nossas histórias de vida e trajetórias profissionais, porém situadas historicamente no próprio desenvolvimento do ensino de Ciências e Biologia passamos a contextualiza-las e problematiza-las. (...) A leitura dos textos acima apresentados promove um potente conjunto de reflexões sobre o atual momento histórico do ensino de Ciências e Biologia que está relacionado a objetivos que buscam a efetiva apropriação de conhecimentos científicos e biológicos transcendendo uma perspectiva formativa restrita e individualista. Portanto, as diferenças nos ensinos e nas biologias que estão presentes ao longo do livro sinalizam caminhos possíveis e passíveis de serem trilhados em nossas práticas docentes para além das generalizações e prescrições frequentemente propostas em manuais sobre metodologias de ensino.
SOBRE OS ORGANIZADORES:
Guilherme Trópia - Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Faculdade de Educação. E-mail: guilhermetropia@gmail.com
Mariana Brasil Ramos - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Centro de Ciências da Educação. E-mail: marianabrasilramos@gmail.com
Mário Cézar Amorim de Oliveira - Universidade Estadual do Ceará (UECE). Faculdade de Educação de Itapipoca. E-mail: mario.amorim@uece.br
SOBRE OS AUTORES:
Aline Gevaerd Krelling - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação e pesquisadora do grupo Tecendo - Educação Ambiental e Estudos Culturais. E-mail: aline.krelling@gmail.com
Cristhiane Carneiro Cunha Flôr - Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Faculdade de Educação. E-mail: cristhianeflor@yahoo.com.br
Izabel Christina Torres Cavalcanti de Albuquerque - Professora de Ciências da Prefeitura Municipal de São José-SC. Bolsista do OBEDUFSC / Ciências. E-mail: bouree_bel@hotmail.com
Leandro Belinaso Guimarães - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação e pesquisador do grupo Tecendo - Educação Ambiental e Estudos Culturais. E-mail: lebelinaso@gmail.com e www.facebook.com/tecendo
Marcella Martins Olinto - Licenciada em Ciências Biológicas UFSC.
Marinilde Tadeu Karat - Professora do Instituto Estadual de Educação - SC. Mestre em Educação Científica e Tecnológica (UFSC). E-mail: mtkarat@hotmail.com
Raylson Francisco Nunes de Sousa - Licenciando em Ciências Biológicas (FACEDI/UECE). E-mail: raylson.sousa@aluno.uece.br
Reginaldo Fernando Carneiro - Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Faculdade de Educação. E-mail: reginaldo.carneiro@ufjf.edu.br
Renata Turbay Freiria - Secretaria de Educação do Distrito Federal - DF, licenciada em Ciências Biológicas UFSC. E-mail: turbayr@gmail.com
Rodrigo Percevalli Pires da Silva - Professor da Rede Estadual de Educação do Ceará. E-mail: rodrigo@percevalli.com.br
Sílvia Nogueira Chaves - Universidade Federal de Pará (UFPA). Instituto de Educação Matemática e Científica. E-mail: schaves@ufpa.br
Thiago Ranniery Moreira de Oliveira - Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Faculdade de Educação. E-mail: t.ranniery@gmail.com
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