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Praticas de Letramento Matematico nos Anos Iniciais - Experiencias, Saberes e Formacao Docente

(Organização: Adair Mendes Nacarato, Ana Paula de Freitas, Daniela Dias dos Anjos e Milena Moretto)

• Adair Mendes Nacarato
• Ana Paula de Freitas
• Daniela Dias dos Anjos
• Milena Moretto

DE R$ 84,00 POR 58,80

Tendo como objetivo apresentar os resultados de uma pesquisa de quatro anos desenvolvida no âmbito do Programa Observatório da Educação, no período de 2013 a 2017, vinculado ao Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação da Universidade São Francisco, campus Itatiba em São Paulo, a pesquisa investigou, por meio de um trabalho compartilhado com professores da rede pública de educação básica, as práticas de letramentos escolares, mais especificamente, o letramento matemático, bem como as práticas de formação docente de professores que ensinam matemática.

O projeto foi intitulado “Estudos e pesquisas de práticas de letramento matemático escolar e de formação docente” e teve como foco as práticas de letramento matemático das crianças e das professoras do ciclo de alfabetização, na perspectiva histórico-cultural. Nesse período, o grupo estudou, elaborou tarefas para a sala de aula, analisou edições da Provinha Brasil; as professoras sistematizaram suas práticas em narrativas que foram discutidas e compartilhadas no grupo, participaram de eventos da área, produziram artigos e capítulos de livros e colaboraram na produção do Caderno 1, “Organização do trabalho pedagógico”, do Plano Nacional de Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) de matemática do Pacto Nacional, com narrativas de suas práticas. Os capítulos do presente livro retratam o movimento vivido pelo grupo, por nós denominado grupo OBEDUC.

SOBRE AS ORGANIZADORAS:

Adair Mendes Nacarato - Licenciada em Matemática pela PUC-Campinas, Mestra e Doutora pela FE/Unicamp. Atua no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em educação da Universidade São Francisco, campus Itatiba, na linha de pesquisa Educação Sociedade e Processos Formativos. Coordenou o Projeto Obeduc/USF no período de 2015-2017. É líder dos grupos de pesquisa Histórias de Professores que Ensinam Matemática (Hifopem) e Grupo Colaborativo em Matemática (Grucomat). E-mail: adamn@terra.com.br

Ana Paula de Freitas - Possui graduação em Fonoaudiologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (Puc-Campinas), mestrado e doutorado em Educação, pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Atualmente é docente do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Educação da Universidade São Francisco (USF), e atua na linha de pesquisa Educação, Linguagens e Processos Interativos. E-mail: freitas.apde@gmail.com

Daniela Dias dos Anjos - Possui graduação em Pedagogia, mestrado e doutorado em Educação, pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Tem experiência na área de Educação como professora da educação básica e do ensino superior. Atualmente é docente do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Educação da Universidade São Francisco (USF), e atua na linha de pesquisa Educação, Sociedade e Processos Formativos.
E-mail: daniela.anjos.prof2015@gmail.com

Milena Moretto - Possui graduação em Letras, Mestrado e Doutorado em Educação pela Universidade São Francisco. Atua no Programa de Pós-Graduação Stricto-Sensu em Educação da Universidade São Francisco, na linha de pesquisa Educação, Linguagens e Processos Interativos. Participa dos grupos de pesquisa ALTER-AGE da Universidade de São Paulo e Relações de ensino e trabalho docente da Universidade São Francisco. É vice-líder do grupo ALTER-LEGE/USF. Suas pesquisas estão centradas nos seguintes temas: leitura, produção de textos, ensino de gêneros textuais, análise linguística, letramento e formação docente. E-mail: milena.moretto@yahoo.com.br

SOBRE AS AUTORAS:

Carla Cristiane Silva Santos - Pedagoga e Mestre em Educação pela Universidade São Francisco, campus de Itatiba. Defendeu a dissertação de Mestrado no Programa Obeduc, com o tema: “O pensamento algébrico nos anos iniciais do ensino fundamental: a percepção de regularidades e o pensamento relacional”, na linha de Pesquisa Educação, Sociedade e Processos Formativos. Participa do Grucomat/USF. Atualmente é professora efetiva na rede SESI de Itatiba-SP num 2º Ano do Ensino Fundamental. E-mail carlinha_ipda@hotmail.com

Claudia Cristiane Bredariol Lucio - Licenciada em Matemática pela Universidade São Francisco – USF, Licenciada em Pedagogia e Supervisão escolar pela Universidade Nove de Julho; Mestra em Educação pela Universidade São Francisco.  Atualmente atua como professora de matemática do 6º ao 9º ano da rede Sesi de Itatiba-SP. Participou do Programa Observatório da Educação (Obeduc). Atualmente pertence ao Grupo Colaborativo em Matemática (Grucomat). E-mail: cacaubreda@yahoo.com.br

Cidinéia da Costa Luvison - Doutora em Educação pela Universidade São Francisco (USF). Mestre em Educação pela mesma Universidade. Licenciada em Pedagogia pela Faculdade do Noroeste de Minas e História pela Fundação Municipal de Ensino Superior de Bragança Paulista - FESB. Possui Pós-graduação Lato Sensu em Educação Especial, Psicopedagogia e Gestão Educacional. Professora dos anos iniciais do Ensino Fundamental na rede municipal de Bragança Paulista/SP, de História na rede estadual de ensino e professora do Ensino Superior na graduação e pós-graduação no Instituto de Ensino Superior de Itapira - IESI.
E-mail: cidineiadacosta.luvison@gmail.com

Daniela Aparecida de Souza - Possui Magistério, licenciada em Letras pela Universidade São Francisco, com Pós-Graduação em Formação de professores em nível superior, pela Uninove. Atua como professora dos anos iniciais e de Língua Portuguesa no ensino fundamental na rede municipal de Itatiba. E-mail: kaff@ig.com.br

Eliana Rossi - Possui magistério e Pedagogia, pela FE/Unicamp, com Pós-Graduação em Formação de professores em nível superior, pela Uninove. Atuou em dois projetos dentro do Programa Obeduc/USF (2010 a 2017). Atua como professora dos anos iniciais do ensino fundamental na rede municipal de Itatiba. E-mail: elianarossi01@gmail.com

Elizangela da Silva Galvão - Licenciada em Pedagogia pela Universidade São Francisco-USF, campus Itatiba. Mestre em Educação pela USF. Atuou como docente das séries iniciais do Ensino Fundamental da Rede municipal de Itatiba; atualmente atua como docente do Ensino Fundamental da Rede municipal de Louveira. E-mail: elizgalvao33@gmail.com

Ida Maria Marassatto - Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual de Campinas e cursou Magistério na Escola Estadual Manuel Euclides de Brito. Tem experiência de 33 anos na área, trabalhando como professora efetiva na Rede Municipal de Ensino de Itatiba/SP. Durante sua carreira, atuou no Ensino Fundamental I (1º e 3º anos) e Educação Infantil (Fase II), onde trabalha atualmente. Participa de diversas formações promovidas pela Secretaria Municipal de Educação de Itatiba e integrou o grupo Obeduc (Observatório de Educação) por dois anos, desenvolvendo e aplicando em sala de aula atividades da área da Matemática. E-mail: idamarassatto@hotmail.com

Iris Aparecida Custódio - Doutoranda do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação da Universidade São Francisco. Mestra em Educação pela mesma universidade na linha de pesquisa Educação, Sociedade e Processos Formativos. Graduada em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal de Lavras. Foi bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) e participou do Programa Observatório da Educação (Obeduc). Atualmente pertence aos grupos: Grupo Colaborativo em Matemática (Grucomat) e Histórias de Formação de Professores que Ensinam Matemática (Hifopem), ambos vinculados a USF. E-mail: irisapcustodio@gmail.com

Katia Gabriela Moreira - Graduada em licenciatura plena em Pedagogia pela Universidade São Francisco, campus de Bragança Paulista, São Paulo; Mestre em Educação pelo Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Educação da Universidade São Francisco, Itatiba, São Paulo; doutoranda em Educação pela Universidade São Francisco. Atua como professora dos anos iniciais do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Nazaré Paulista.
E-mail: ktiaGabriela@hotmail.com

Leonisia Bertolina da Silva - Possui graduação em Ciências Contábeis, Matemática, Pedagogia e Mestrado em Educação pela Universidade São Francisco. Atua como Professora do Ensino Fundamental II e ensino Médio na Escola Estadual Joaquim Justino Carreira e na Escola Estadual Albertina Fortarel no Cargo de PEBII na Disciplina de Matemática e Física. E-mail: leonisiabsilva@gmail.com

Luzia Batista de Oliveira Silva - Bacharel e Mestre em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC/SP; Doutora em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo - FE/USP; Pós-doutorado em Antropologia pela Faculdade de Ciências Sociais da PUC/SP e Pós-Doutorado em Estética e Epistemologia pela Faculdade de Filosofia da Universidade de Borgonha - Dijon/França. Docente nos Programas de Graduação e Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação da Universidade São Francisco - Linha de pesquisa: Educação, Sociedade e Processos Formativos. Temas de interesse: Ética, Estética e Educação; Epistemologia e Educação; Filosofia e Filosofia da Educação; Poéticas da infância e Educação; Narração, Educação e Formação Superior; Imaginário e Violência Escolar. É líder do Grupo de Pesquisa (USF/CNPq) – Estética, Formação Superior e Infância; membro da Associação Internacional Gaston Bachelard - Dijon/França. E-mail: lubaos@gmail.com

Mariana Pellatieri - Professora dos anos iniciais na Prefeitura Municipal de Campinas desde 2012. Graduada em Pedagogia pela USF; Mestre em Educação pela USF; Professora parceira do Projeto Obeduc/USF (2013-2016); Participante do ICEM, grupo de Insubordinação Criativa em Educação Matemática (GEPROFEM/UFSC). E-mail: maripellatieri@gmail.com

Rosana de Fátima Lima - Professora da rede municipal de ensino de Itatiba. É graduada em Letras, com Pós-graduação em Psicopedagogia pela Universidade São Francisco, atuando em salas  de Maternal / Fase I – Educação Infantil, na CEMEI Andorinha e de 3º ano na EMEB “Profª Rosa Scavone”, no bairro San Francisco. Participante do grupo do Projeto Observatório de Educação - Obeduc entre os anos 2015 a 2017, que tinha como objetivo discutir as práticas de letramento matemático das professoras dos anos iniciais. E-mail: rosanafatili@gmail.com

Selene Coletti - Possui graduação em Pedagogia e especialização em Gestão Escolar e Educação Inclusiva. Professora da rede municipal de Itatiba desde 1981, atuando na Educação Infantil (CEMEI Curió) com uma 2ª fase e no Fundamental (EMEB Cel. Francisco Rodrigues Barbosa) com um 1º ano. Participante do Programa Observatório da Educação - Obeduc  na Universidade São Francisco e ganhadora do prêmio Educador Nota 10, da Fundação Victor Civita, edição 2016 com uma das narrativas do programa. E-mail:  selenecoletti@uol.com.br

 
 
Por: R$ 58,80
ISBN: 978-85-7591-489-2
Páginas: 384
Formato: 14 x 21
Altura: 21
Largura: 14
Comprimento: 2
Acabamento: Brochura
Edição:
Idioma: Portugues
Ano: 2018
 
 
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