O texto na alfabetização: coesão e coerência oferece aos professores, alfabetizadores ou não, aos estudiosos e demais profissionais envolvidos no processo de ensino/aprendizagem da língua um rico elenco de informações que lhes permitam, de um lado, renovar e ampliar o quadro teórico que orienta as diferentes atividades de trabalho com o texto e, de outro, construir novas orientações para a tarefa de produção textual escolar, em seus mais diferentes níveis, num contexto socio-histórico em que, constantemente, novas e complexas habilidades e competências de leitura e escrita são estabelecidas.
Os quatro capítulos deste livro apresentam as mais importantes contribuições da Lingüística Textual para as atividades escolares com texto, focalizando, de modo especial, o período de alfabetização e as primeiras séries escolares subseqüentes.
Sobre a autora
Gladis Massini-Cagliari nasceu em São Caetano do Sul, S.P., em 10 de julho de 1966. Graduou-se em Letras na Unicamp, onde obteve, ainda, os títulos de Mestre e de Doutora em Lingüística. Atualmente, é professora do Departamento de Lingüística da Faculdade de Ciências e Letras da Unesp, Campus de Araraquara. É co-autora do livro Diante das letras: a escrita na alfabetização (Mercado de Letras, 1999), além de possuir muitos artigos publicados nas áreas de Fonologia, de Lingüística Histórica e de Alfabetização.
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