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Especialmente dedicado a professores e a multiplicadores e formadores de professores em serviço, este livro discute propostas e experiências de implementação dos Parâmetros Curriculares Nacionais - Língua Portuguesa que dizem respeito, essencialmente, a formação de professores para a implementação de propostas de ensino e a práticas didáticas e projetos escolares levados a efeito em sala de aula. Aborda questões relativas ao que é necessário compreender/fazer para transformar os PCNs em prática de sala de aula, no que diz respeito à organização de programas de ensino, à preparação e uso de materiais didáticos e de procedimentos de sala de aula; e a questões relativas à maneira como o professor pode ser preparado para que os PCNs sirvam de orientação para o ensino.
Sobre a organizadora
Roxane Rojo é doutora em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas pela PUC-SP e professora coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Lingüística Aplicada desta Universidade. Tem-se dedicado às questões de política de Educação Lingüística, por meio de pesquisas, assessorias, consultorias e projetos, a entidades públicas e privadas, no âmbito municipal, estadual e federal. É organizadora do volume Alfabetização e letramento: perspectivas lingüísticas, Mercado de Letras, 1997.
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