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Exercita-se aqui a interconexão literatura e educação, compreendendo-se educação como formação humana. O que se quer saber é: como é que o ser humano pode ser mais e melhor do que já é, tanto em abrangência quanto em profundidade. A literatura é o veículo acreditado para esse fim, como conhecimento de verdades profundas do existir humano. Tanto para quem escreve quanto para quem lê, a literatura é uma experiência muito mais profunda do que apenas manusear palavras. Com a literatura as palavras não são simples instrumentos, mas “projeções, explosões, vibrações, maquinarias, sabores: a escritura faz do saber uma festa”, no dizer de Roland Barthes. Autor e leitor se encontram e se constituem como parte do desenvolvimento de toda a humanidade, atualizando-a e sempre acrescentando-lhe algo. O autoconhecimento possibilitado pela grande arte literária é caminho seguro para a problematização da existência. Nunca se sai o mesmo da leitura de uma grande obra literária.
SOBRE O ORGANIZADOR:
Jadir de Morais Pessoa - Licenciado em Filosofia e bacharel em Teologia PUCCAMP (1980-1984), mestre em Antropologia Social pela e doutor em Ciências Sociais pela Unicamp (1990-1997). É professor titular na Faculdade de Educação da UFG. Membro do comitê de avaliação da Área de Educação na CAPES nos triênios 2007-2009 e 2010-2012. É membro da Comissão Goiana de Folclore e Sócio Titular do Instituto Histórico e Geográfico de Goiás. Áreas de atuação: Antropologia, Sociologia da Educação, Religiosidade popular, Educação e ruralidades, Cultura camponesa, Movimentos sociais e educação, Assentamentos rurais, Educação popular. E-mail: jadirpessoa@hotmail.com
SOBRE OS AUTORES:
Álcio Crisóstomo Magalhães - Licenciado em Educação Física pela Escola Superior de Educação Física de Goiás (ESEFFEGO), bacharel em comunicação social pela Faculdade de Comunicação e Biblioteconomia da Universidade Federal de Goiás - UFG. É professor da rede básica em Goiânia e da Universidade Estadual de Goiás - UEG/ESEFFEGO. Possui mestrado em educação pela Faculdade de Educação da UFG e atualmente é doutorando do mesmo programa, desenvolvendo estudos com enfoque em educação, trabalho e movimentos sociais. E-mail: alciocri@bol.com.br
Antonio Paulino de Sousa - Professor do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais (mestrado e doutorado) e do Mestrado em Educação da Ufma. Doutor em Sociologia pela Unviersidade de Paris-VII e em Ciências Sociais pela Fasse (Faculté des sciences sociales do Institut catholique de Paris). É professor da Universidade Federal do Maranhão, atuando principalmente nos seguintes temas: sociologia da educação, sociologia econômica e ensino de sociologia. Na pós-graduação, Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais (mestrado e doutorado), leciona a disciplina Teoria das ciências sociais. E-mail: antonio.paulino@terra.com.br
Clêidna Aparecida de Lima - Doutoranda em Educação pela UFG (PPGE/UFG). Prepara tese na área de Sociologia da Literatura. Mestre em Gestão do Patrimônio Cultural pela PUC- GO. Especialista em Educação também pela PUC/GO. Graduada em Pedagogia pela FAFISP. Professora da Universidade Federal de Goiás no Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação-CEPAE/ UFG. Contadora de histórias e autora do livro “Iluminando Histórias” - RHJ, selecionado para o PNLD/2004. E-mail: cleidna.l@gmail.com
Cristóvão Giovani Burgarelli - É professor da Faculdade de Educação, do Programa de Pós-Graduação em Educação e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal de Goiás; psicanalista; doutor em Linguística pela Unicamp; pesquisador nos projetos Entraste: subjetividade, arte e clínica (UFG) e Outrarte (IEL/Unicamp); autor do livro Linguagem e escrita: por uma concepção que inclua o corpo; editor da revista Inter-Ação. E-mail: crgiovani@gmail.com
Dagmar Dnalva da Silva Bezerra - Mestre e Doutoranda em Educação pela UFG, bolsista Fapeg-Capes, Professora da Educação Básica e com experiência na área de Linguagens, Formação de Professores e Políticas Educacionais. É pesquisadora da Linha de Formação, Profissionalização Docente, Práticas Educativas. E-mail: dagdnalva@bol.com.br
Flávia Pignata Teófilo - Pedagoga, formada pela Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás (UFG), atua como professora na educação infantil do Serviço Social do Comércio (SESC) em Goiânia; cursa especialização no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) na área de Gestão e Políticas Públicas para educação profissional. E-mail: flaviapignata@hotmail.com
José Adelson da Cruz - Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas de Gurupi (1995), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Goiás (1999) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2005). É Professor Adjunto da Universidade Federal de Goiás. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação e Movimentos Sociais no Campo, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação e Movimento Social, Espaço Público, ONGs, Democracia, Terceiro Setor. E-mail: jadelsoncruz@uol.com.br
Micheline Madureira Lage - Doutora em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Atua como docente de Língua Portuguesa no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - IFG - Goiânia. Seus interesses de pesquisa estão na interface Letras/Educação. E-mail: mixlage@yahoo.com.br
Neisi Maria da Guia Silva - É professora do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação da Universidade Federal de Goiás-CEPAE; pedagoga, psicopedagoga e mestre em educação pela UFG e doutoranda da Pontifícia Universidade Católica de Goiás. E-mail: neisimaria7@gmail.com
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