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| Série Educação Geral, Superior e Formação Continuada do Educador |
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| Educar o Educador - Relfexões Sobre a Formação Docente |
| Altair Alberto Fávero, Carina Tonieto. |
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| ISBN: 978-85-7591-149-5 |
| Formato: 14 x 21 cm | Acabamento: Brochura |
| Páginas: 14 x 21 cm | Ano: 2010 | Edição: 1 |
| Idioma: Português |
| Preço: R$ 0,00 |
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| Sinopse: |
A formação docente tem sido tema das discussões recentes em torno do problema educacional. Tais discussões têm produzido uma vasta literatura e fomentado a elaboração de diversas abordagens sobre o assunto. Como afirma António Nóvoa (2000, p. 15), nos últimos trinta anos “a literatura pedagógica foi invadida por obras sobre a vida dos professores, as carreiras e os percursos profissionais, as biografias e autobiografias docentes ou o desenvolvimento pessoal de professores”. Toda essa produção deslocou os professores para o centro dos debates educativos; com isso, a formação docente tornou-se “problemática de investigação” de muitas pesquisas.
Ao tornar-se objeto de investigação, a formação docente deu surgimento a uma diversidade de teorias e práticas pedagógicas cujas preocupações geraram uma pluralidade de concepções que valorizam a experiência vivida dos profissionais da educação e ressaltam a centralidade da formação docente no debate das políticas educacionais. O intuito do presente livro é o de contribuir para o desenvolvimento desse debate, destacando alguns temas que são considerados indispensáveis para se Educar o educador.
Nos oito capítulos que compõe o livro os autores discutem sobre os seguintes temas relacionados a formação docente: os professores e suas histórias de vida, a formação de professores reflexivos, a relação entre conteúdo e método, a tensão entre teoria e prática, o ensino e a aprendizagem no ensino superior, a relação entre Universidade e escola pública, currículo e diversidade cultural, formação continuada e educação ambiental.
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| Sobre os Autores: |
Altair Alberto Fávero - Possui Pós-Doutorado (Bolsista Capes) pela Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx), Doutorado em Educação (UFRGS), Mestre em Filosofia do Conhecimento (Pucrs), Especialista em Epistemologia das Ciências Sociais (UPF) e Graduado em Filosofia (UPF). Atua como professor e pesquisador no Curso de Filosofia, no Mestrado e Doutorado em Educação da UPF, onde coordena os projetos de Pesquisa Improvisação docente no contexto da expansão da Educação Superior (em andamento desde março de 2012). Além de diversas publicação em periódicos qualificados e várias editoras, pela Mercado de Letras é autor do livro Educar o educador: reflexões sobre formação docente (em coautoria com Carina Tonieto, lançado em 2010) e é organizador das Coletâneas Leituras sobre John Dewey e a educação (em coorganização com Carina Tonieto lançado em 2011), Leituras sobre Hannah Arendt: educação, filosofia e política (em coorganização com Edison Alencar Casagranda, lançado em 2012) e Leituras sobre Richard Rorty e a educação (em coorganização com Carina Tonieto, lançado em 2013). E-mail: altairfavero@gmail.com
Carina Tonieto - Doutoranda em Educação (UPF), Mestre em Educação (UPF/Bolsista Capes), especialista em Gestão Educacional (UFSM), graduada em Filosofia (UPF), pesquisadora no Grupo de Pesquisa Improvisação docente no cenário da expansão da educação superior: o problema da identidade do professor universitário na Universidade de Passo Fundo. Professora na Universidade de Passo Fundo no curso de Filosofia e na área de Ética e Conhecimento. Dentre as publicações se destacam pela Editora Mercado de Letras Leituras sobre Richard Rorty (em coorganização com Altair Alberto Fávero, lançado em 2013) e a Educação (Leituras sobre John Dewey e a educação (em coorganização com Altair Alberto Fávero, lançado em 2011) e Educar o Educador: reflexões sobre formação docente (em coautoria com Altair Alberto Fávero, lançado em 2010). E-mail: tonieto.carina@gmail.com |
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