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| Série Educação Geral, Superior e Formação Continuada do Educador |
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| Leituras Sobre John Dewey e a Educação |
| Altair Alberto Fávero, Carina Tonieto. |
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| ISBN: 978-85-7591-203-4 |
| Formato: 14 x 21 cm | Acabamento: Brochura |
| Páginas: 14 x 21 cm | Ano: 2011 | Edição: 1 |
| Idioma: Português |
| Preço: R$ 0,00 |
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(Organização: Altair Alberto Fávero e Carina Tonieto)
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| Sinopse: |
Esta coletânea é um convite para conhecer e aprofundar temas e problemas cruciais abordados por John Dewey (1859-1952), considerado um dos mais importantes filósofos e educadores do século XX. Dewey contribuiu imensamente para a metafísica, a epistemologia, a filosofia da mente, a filosofia da ciência, a filosofia da arte, a filosofia da educação e a filosofia social. Ele concebia o aprendizado como um processo continuo que dura a vida inteira e para tanto, a educação tem um papel imprescindível durante toda a vida humana, uma vez que nosso filósofo/educador acreditava que o mais significativo de um aprendizado é a solução habilidosa de problemas.
A educação para Dewey não é um processo que se limita ao âmbito formal da escolarização. Em Democracia e educação, ele faz uma distinção entre educação no sentido geral e a educação formal. Esta (educação formal) é um ambiente controlado e simplificado, onde são simuladas situações sociais para que jovens e crianças possam ser estimulados e guiados para a solução de problemas. A educação geral, por sua vez, resulta das interações normais e pessoais de pessoas que convivem em um determinado contexto. O grande erro, diria Dewey, reside no falso pressuposto concebido por muitos de que a capacidade de aprender tenha atingido um estágio final de maturação e que, portanto, em uma determinada fase, não há mais necessidade de modificação. Para nosso filósofo/educador todos nós precisamos de educação ao longo da vida, porque a necessidade de buscar uma melhor solução de problemas é um desafio que nunca se esgota.
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| Sobre os Autores: |
Altair Alberto Fávero - Possui Pós-Doutorado (Bolsista Capes) pela Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx), Doutorado em Educação (UFRGS), Mestre em Filosofia do Conhecimento (Pucrs), Especialista em Epistemologia das Ciências Sociais (UPF) e Graduado em Filosofia (UPF). Atua como professor e pesquisador no Curso de Filosofia, no Mestrado e Doutorado em Educação da UPF, onde coordena os projetos de Pesquisa Improvisação docente no contexto da expansão da Educação Superior (em andamento desde março de 2012). Além de diversas publicação em periódicos qualificados e várias editoras, pela Mercado de Letras é autor do livro Educar o educador: reflexões sobre formação docente (em coautoria com Carina Tonieto, lançado em 2010) e é organizador das Coletâneas Leituras sobre John Dewey e a educação (em coorganização com Carina Tonieto lançado em 2011), Leituras sobre Hannah Arendt: educação, filosofia e política (em coorganização com Edison Alencar Casagranda, lançado em 2012) e Leituras sobre Richard Rorty e a educação (em coorganização com Carina Tonieto, lançado em 2013). E-mail: altairfavero@gmail.com
Carina Tonieto - Doutoranda em Educação (UPF), Mestre em Educação (UPF/Bolsista Capes), especialista em Gestão Educacional (UFSM), graduada em Filosofia (UPF), pesquisadora no Grupo de Pesquisa Improvisação docente no cenário da expansão da educação superior: o problema da identidade do professor universitário na Universidade de Passo Fundo. Professora na Universidade de Passo Fundo no curso de Filosofia e na área de Ética e Conhecimento. Dentre as publicações se destacam pela Editora Mercado de Letras Leituras sobre Richard Rorty (em coorganização com Altair Alberto Fávero, lançado em 2013) e a Educação (Leituras sobre John Dewey e a educação (em coorganização com Altair Alberto Fávero, lançado em 2011) e Educar o Educador: reflexões sobre formação docente (em coautoria com Altair Alberto Fávero, lançado em 2010). E-mail: tonieto.carina@gmail.com |
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