A exclusão é vista não apenas como produto das relações econômicas, mas também como resultado das relações étnico-raciais, o que, no contexto dos estudos latino-americanos, vem sendo denominado de colonialidade, um padrão de dominação e subalternização produzido em torno das categorias de raça/etnia, por meio do qual os modos de ser, viver, conhecer e conviver dos povos indígenas e afro-brasileiros vêm sistematicamente sendo vistos como inferiores e primitivos, contribuindo para a sua exclusão social. Resultado de diferentes pesquisas de docentes de universidades estrangeiras e brasileiras, todos os autores desta coletânea têm uma trajetória de pesquisa vinculada aos estudos de grupos humanos que carregam as marcas da exclusão.
SOBRE OS ORGANIZADORES:
Adir Casaro Nascimento - Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Católica Dom Bosco (1971), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (1991) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2000). Professora e pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado da Universidade Católica Dom Bosco/UCDB. Coordena o Grupo de Pesquisa Educação e Interculturalidade/CNPq e o Projeto do Observatório da Educação nº 15.690/Eixo temático: Educação Escolar Indígena. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Indígena, atuando nos seguintes temas: currículo e formação de professores na perspectiva da interculturalidade, identidade e diferença. Tem diversas publicações em Anais, livros e periódicos. Bolsista Produtividade CNPq. E-mail: adir@ucdb.br
José Licínio Backes - É graduado em Filosofia. É Mestre e Doutor em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos). Atualmente é membro do quadro permanente de docentes do Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado, da Universidade Católica Dom Bosco (UCDB), na Linha de Pesquisa Diversidade Cultural e Educação Indígena, exercendo atividades de pesquisa, orientação de mestrado e doutorado e ensino. É membro do Comitê Científico da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped). É Bolsista Produtividade - CNPq. E-mail: backes@ucdb.br
SOBRE OS AUTORES:
Ahyas Siss - É Professor Adjunto IV da UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. É Pós-Doutor em Antropologia Social pelo PPGAS/UFRJ. Possui graduação (bacharelado e licenciatura) em Ciências Sociais pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro, mestrado em Sociologia pelo Instituto Universitário de Pesquisas do Rio de Janeiro (IUPERJ) e doutorado em Educação pela Universidade Federal Fluminense (2001). Foi Vice-Diretor do Instituto Multidisciplinar - Campus da UFRRJ em Nova Iguaçu (11/2006-05/2009). É Professor/pesquisador do PPGEduc - Mestrado em Educação, da UFRRJ, linha de pesquisa III – Educação e Diversidades Étnico-Raciais. E-mail: ahyassiss@gmail.com
Aloisio Monteiro - Pós-Doutorando em Antropologia e Sociologia pelo Centro de Estudos Sociais (CES) da Universidade de Coimbra (UC). Doutor em Educação. Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares (PPGEDUC) da UFRRJ. Pesquisador do CNPq. Pesquisador da Fundação para Ciência e Tecnologia (FCT) de Portugal. Pesquisador do Grupo de Pesquisa do Centro de Estudos Sociais (CES) da Universidade de Coimbra (UC), coordenado pelo Prof. Dr. Boaventura de Sousa Santos. E-mail: aloisiojjm@gmail.com
Ana Ivenicki - É PhD em Educação pela University of Glasgow e Pesquisadora 1B do CNPq. Tem Mestrado em Educação pelo Departamento de Educação da PUC-Rio e Licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). É Professora do Departamento de Fundamentos de Educação/Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Possui inúmeras publicações em periódicos nacionais e internacionais, bem como livros publicados/organizados e vários trabalhos em anais de eventos. Tem sido Palestrante/Conferencista convidada em diversas instituições. Desenvolve pesquisas em Multiculturalismo e Formação de Professores, tendo especial interesse nas áreas de Educação Comparada, Avaliação da Aprendizagem e Avaliação Institucional. Maiores detalhes podem ser obtidos em seu CV Lattes/CNPq. E-mail: acanen@globo.com
Ana Paula Cerqueira Fernandes - Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares/ UFRRJ, possui Especialização em Tecnologias em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro(2007) sendo Bacharel e Licenciada em História pela Universidade Federal do Rio de Janeiro . Professora de história da rede pública estadual de educação do Rio de Janeiro, integra Grupo de Trabalho da SEEDUC onde desempenha a função de Agente de Acompanhamento em Gestão Escolar. Já atuou na Secretaria Municipal de Educação de Nova Iguaçu, no Departamento Pedagógico, coordenando a Assessoria de Formação Continuada para assuntos relacionados à Educação Integral e práticas pedagógicas de educação para relações etnicorraciais. Tem experiência em docência superior, gestão escolar, uso de tecnologias de informação e comunicação com ênfase numa abordagem multicultural. E-mail: ana.semed@gmail.com
Ana Vieira - Nasceu em Coimbra, em 1964. É mestre em Ciências da Educação - História e Problemas Atuais da Educação, e doutora em Ciências da Educação, na área da Educação Social e Mediação Sociopedagógica. É, atualmente, professora adjunta na Escola Superior de Educação e Ciências Sociais (ESECS) do Instituto Politécnico de Leiria (IPL) e investigadora do Centro de Investigação Identidades e Diversidades (CIID-IPL), núcleo do CesNova. A sua investigação incide sobre Mediação Intercultural, Educação social, Mediação Sociopedagógica, Mediação Sociocultural, Pedagogia Social, Trabalho Social e Indisciplina, áreas onde tem publicado em livros, revistas nacionais e estrangeiras, e onde tem desenvolvido comunicações que tem apresentado em congressos nacionais e internacionais. E-mail: ana.vieira@ipleiria.pt
Antonio Hilario Aguilera Urquiza - Doutorado em Antropologia (Universidade de Salamanca/Espanha - 2006); Máster em Tecnologias da Educação (Universidade de Salamanca, 2001); Mestrado em Educação Indígena (UFMT, 1999); Especialização em Antropologia (UFMT, 1999); Graduação em Filosofia (1984), Teologia (1990) e Graduação em Pedagogia (1994) pela Universidade de Cuiabá. Coordena, desde 2009, o grupo de pesquisa (CNPq): Antropologia, Direitos Humanos e povos tradicionais. Atualmente é professor adjunto na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Professor da Pós-graduação em Antropologia da Universidade Federal da Grande Dourados e professor colaborador da Pós-graduação em Educação da UCDB. E-mail: hilarioaguilera@gmail.com
Bartomeu Melià - Es jesuita. Llegó al Paraguay en 1954 y desde un principió se dedicó al estudio de la lengua guaraní y cultura paraguaya. Doctor en ciencias religiosas por la Universidad de Estrasburgo (1969). Ha acompañado y convivido con los indígenas Guaraní, Kaingang y Enawené-nawé, en el Paraguay y en Brasil. Publica regularmente sobre lengua, etnografía e historia guaraní, así como ensayos y estudios sobre el Paraguay. Ha reeditado la obra lingüística de Antonio Ruiz de Montoya (1639-40). Publicaciones recientes: La lengua guaraní en el Paraguay colonial, Asunción, 2003; El don, la venganza y otras formas de economía. Asunción, .2004; Mundo guaraní. Asunción, 2006. Ha recibido el Permio Bartolomé de las Casas, en 2011. E-mail: bmelial@hotmail.com
Héctor Muñoz Cruz - Sociolingüista y educador chileno. Doctorado en lingüística hispánica por El Colegio de México. Estudios de Licenciatura en castellano, Universidad del Norte, Antofagasta, Chile. Profesor-investigador en sociolingüística, políticas del lenguaje y educación bilingüe en regiones indoamericanas, Departamento de Filosofía, UAM-Iztapalapa. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, Nivel II. Coordinador de la Licenciatura en Lingüística, UAM-Iztapalapa, México DF. Miembro del Colegio de Posgrado Humanidades, línea lingüística, UAM-Iztapalapa. Director de la revista Signos Lingüísticos, Universidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa (2006-hasta agosto de 2013). E-mail: hmonozcruz@gmail.com
Jacques Gauthier - Formou-se em filosofia, semiótica literária, ciências políticas e ciências da Educação, até níveis de mestrados e doutorado. Fez questão de realizar uma dupla defesa de seu doutorado, na Universidade de Paris 8 e na Universidade Popular de Kanaky, universidade indígena lutando pela descolonização dos s(ab)eres no Pacífico-Sul. Criou a Sociopoética - abordagem descolonizadora da prática de pesquisa em ciências humanas e sociais. Atualmente, está elaborando a noção de Pesquisador@ Integral, que considera que as energias corporais e espirituais notadamente valorizadas pelas tradições ancestrais permitem a superação dos limites racionais encontrados pel@s acadêmic@s na suas pesquisas, assim como a reconciliação entre saber e sabedoria, ciência e espiritualidade. E-mail: jacques.jupaty@gmail.com
Giseli Pereli de Moura Xavier - É Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Possui Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, graduação em Pedagogia - Habilitação Administração Escolar pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro e graduação em Pedagogia Habilitação Supervisão Escolar pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Educação (docência e gestão escolar), atuando como pesquisadora nas áreas de Formação de Professores, Currículo e Multiculturalismo, possuindo vários artigos publicados em livros, congressos e periódicos na área.Maiores detalhes sobre suas pesquisas e produção acadêmica podem ser obtidos em seu CV Lattes/CNPq. E-mail: titoggi@uol.com.br
Ricardo Manuel das Neves Vieira - É Mestre em Antropologia Social e Sociologia da Cultura pela FCSH-UNL, Doutor em Antropologia Social, Pós-Doutor em Serviço Social e Agregado em Antropologia da Educação pelo ISCTE. No ano de 2000, foi galardoado com o Prêmio Rui Grácio, prêmio nacional para o melhor trabalho de investigação em Educação realizado em Portugal, SPCE. É, atualmente, Professor Coordenador Principal (Professor Titular) da Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria, professor Decano do Instituto Politécnico de Leiria e Investigador do Centro de Investigação Identidade(s) e Diversidade(s) - CIID-IPL, núcleo do CesNova. E-mail: rvieira@ipleiria.pt
Ricardo Tadeu Barbosa - Mestre em Educação pela UFRRJ. Especialista em História do Brasil Contemporâneo (UNI-BH) e Estudos Africanos e Afro-brasileiros (PUC-MG). Licenciatura e Bacharelado em História (PUC-MG). Professor Permanente do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais - Campus Pirapora. Bolsista doCNPq e FAPEMIG. E-mail: ricardotb.barbosa@gmail.com
Rossana Stella Podestá Siri - Es doctora en Ciencias Antropológicas por la Universidad Autónoma Metropolitana Iztapalapa. Especialista en sociolingüística y antropología educativa. Ha incursionado en metodologías colaborativas con niños nahuas del centro de México, consolidando una novedosa línea de autoría infantil dentro del campo educativo. De igual modo ha trabajado en la formación de docentes desde y para el territorio a través de una serie de Diplomados, respaldados por el Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, la Universidad Pedagógica Nacional-211 y la Dirección de Educación Indígena de la Secretaría de Educación Pública de Puebla. Investigadora Nacional del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, adscrita al Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla y Profesora de la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 211. E-mail: rossanapdesta@yahoo.com.mx
Ruth Pavan - Graduada em Pedagogia. É Mestre e Doutora em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos). Atualmente é membro do quadro permanente de docentes do Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado, da Universidade Católica Dom Bosco (UCDB), na Linha de Pesquisa Práticas Pedagógicas e suas Relações com a Formação Docente, exercendo atividades de pesquisa, orientação de mestrado e doutorado e ensino. Também atua no Núcleo de Apoio Pedagógico - NAP/UCDB, junto aos cursos de graduação. Tem experiência na área da Educação, com ênfase em Formação de Professores, Currículo e Exclusão. E-mail: ruth@ucdb.br
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