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Série Educação Geral, Superior e Formação Continuada do Educador
A Produção do Conhecimento em Educação na Amazônia - Políticas, Formação e Cultura
Lúcia Isabel Da Conceição Silva, Vera Lúcia Jacob Chaves.
ISBN: 978-65-86089-05-9
Formato: 14 x 21 | Acabamento: Brochura
Páginas: 14 x 21 | Ano: 2021 | Edição: 1
Idioma: Português
Preço: R$ 0,00

(Organização: Lúcia Isabel da Conceição Silva e Vera Lúcia Jacob Chaves)

 

Sinopse:

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Quais questões colocam como urgentes e necessárias para pensar políticas educacionais, formação de professores e práticas docentes no Brasil e na Amazônia? Quais aspectos da cultura e da diversidade brasileiras e amazônidas estão em jogo quando se pensa a educação neste contexto em que grande riqueza natural e sociocultural convive com baixos indicadores sociais, violências, não garantia de direitos e grandes conflitos territoriais e sociais? Estas são questões que, por ângulos distintos, estimulam pesquisadores e pesquisadoras no processo de construção de conhecimentos dos quais resultam os capítulos do livro que você tem em mãos. Estado, política educacional e formação da classe trabalhadora, formação de educadores/as, práticas pedagógicas e processos de resistência dos povos e cultura amazônida, são os grandes temas, densamente discutidos nos textos. Trata-se de uma obra rica e diversa, a exemplo do que é a própria região na qual as pesquisas tomam lugar. Uma contribuição ao debate acadêmico, por se tratar de uma amostra do conhecimento na área educacional produzido na Amazônia brasileira, para além, portanto, dos grandes centros de circulação de conhecimento no Brasil.
Boa leitura!!!!  

SOBRE AS ORGANIZADORAS:

Lúcia Isabel Da Conceição Silva - Psicóloga. Doutora em Teoria e Pesquisa do Comportamento pela Universidade Federal do Pará (UFPA - 2006). Docente do Programa de Pós-graduação em Educação do Instituto de Ciências da educação da UFPA. Líder do Grupo de Grupo de Estudos e Pesquisa em Adolescência, Juventude, Vulnerabilidades e Fatores de Proteção (GEPJUV). E-mail: luciaisabel@ufpa.br
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8871-5913

Vera Lúcia Jacob Chaves - Professora Titular da Universidade Federal do Pará. Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação (2018-2020). Doutora em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais com Pós-Doutorado no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa e no Programa de Políticas Públicas e Formação Humana da Universidade da UERJ. Coordena o Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação Superior da UFPA e é vice-coordenadora do GT-11 - Políticas da Educação Superior da ANPEd. É pesquisadora da rede Universitas/Br. É pesquisadora com bolsa produtividade 1D do CNPq.
E-mail: veraluciajacob@gmail.com
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3128-3659

Sobre os Autores:
Lúcia Isabel Da Conceição Silva - Psicóloga. Doutora em Teoria e Pesquisa do Comportamento pela Universidade Federal do Pará (UFPA - 2006). Docente do Programa de Pós-graduação em Educação do Instituto de Ciências da educação da UFPA. Líder do Grupo de Grupo de Estudos e Pesquisa em Adolescência, Juventude, Vulnerabilidades e Fatores de Proteção (GEPJUV). E-mail: luciaisabel@ufpa.br
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8871-5913

Vera Lúcia Jacob Chaves - Professora Titular da Universidade Federal do Pará. Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação (2018-2020). Doutora em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais com Pós-Doutorado no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa e no Programa de Políticas Públicas e Formação Humana da Universidade da UERJ. Coordena o Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação Superior da UFPA e é vice-coordenadora do GT-11 - Políticas da Educação Superior da ANPEd. É pesquisadora da rede Universitas/Br. É pesquisadora com bolsa produtividade 1D do CNPq. E-mail: veraluciajacob@gmail.com
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3128-3659

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