AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NA EDUCAÇÃO SUPERIOR

DISCURSOS, PRÁTICAS E DESAFIOS NO TEMPO PRESENTE

Esta coletânea reúne capítulos com reflexões críticas sobre a autoavaliação institucional no contexto do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), instituído pela Lei nº 10.861/2004. Passados vinte e dois anos de criação desta política, os textos aqui apresentados analisam avanços, tensões e desafios da avaliação da educação superior brasileira, destacando a centralidade da autoavaliação como prática formativa e dialógica. Produzida por pesquisadores de diferentes regiões geográficas do país, a obra articula perspectivas teóricas, metodológicas e diferentes experiências institucionais, oferecendo subsídios para compreender como os resultados da avaliação podem orientar a gestão, fortalecer a cultura acadêmica e promover a qualidade social da educação. Organizada em quatro partes, a coletânea percorre desde disputas epistemológicas e marcos regulatórios até os usos estratégicos dos relatórios das Comissões Próprias de Avaliação e o papel da gestão baseada em evidências. Ao celebrar os 60 anos da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (UnB), essa coletânea reafirma o compromisso público das instituições de educação superior com a melhoria contínua, a responsabilidade social e a construção de uma cultura avaliativa crítica e emancipadora.

SOBRE OS ORGANIZADORES

José Vieira de Sousa – Pós-Doutor em Educação pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Doutor em Sociologia, Mestre em Educação e graduado em Pedagogia e Letras pela Universidade de Brasília (UnB). Professor Titular da UnB onde atua na graduação e no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UnB). Pesquisa sobre avaliação, expansão, democratização e acesso à educação superior. membro do Comitê Científico da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd – 2023-2025 e 2025-2027). Lider do Grupo de Estudos de Políticas de Avaliação de Educação Superior (Gepaes/UnB-CNPq). Membro da Rede Universitas/Br de Educação Superior. Bolsista de Produtividade em Pesquisa – Educação (CNPq).

Cláudia Maffini Griboski – Doutora em Educação pela Universidade de Brasília (UnB), Mestra em Engenharia de Produção e graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Professora da Faculdade de Ciências da Saúde da UnB. Pesquisa sobre avaliação, inclusão e gestão de políticas da educação e da saúde. Líder do Grupo de Estudos sobre Formação Integração Ensino-Serviço-Comunidade (GEFIESCO/UnB/CNPq). Vice-líder do Grupo de Estudos de Políticas de Avaliação de Educação Superior (Gepaes/UnB/CNPq). Membro da Rede Universitas/BR de Educação Superior.

PARTICIPAM DESTA COLETÂNEA

Adriana Rezende Vargas, Afrânio de Sousa Barros, Ana Gleysce Moura Brito, Ana Lúcia Cunha Duarte, Ana Paula de Matos Oliveira, Anatália Dejane Silva de Oliveira, Andréa Borges de Barros, Andréia Mello Lacé, Camila Costa de O. Teixeira Álvares, Caroline Figueiredo Belo Abreu, Catiane dos Santos Nascimento Mota, Cláudia Maffini Griboski, Cleonice Pereira do N. Bittencourt, Danielle Xabregas Pamplona Nogueira, Edson Machado de Sousa Filho, Etienne Baldez Louzada, Fabiano Cavalcanti Mundim, Francisco Thiago Silva, Geusiani Pereira Silva e Nascimento, Girlene Ribeiro de Jesus, Jane Cristina da Silva Pinto, Joana Corrêa Goulart, José Vieira de Sousa, Júlia Flávia Araujo Carvalhaes, Kallyne Kafuri Alves, Kelli Consuêlo A. de Lima Queiroz, Laiza Abreu Prazeres, Larissa Arêa Sousa, Liliane Campos Machado, Maria Eliza Nogueira Oliveira, Marina Vianna de Souza, Mary Ângela Teixeira Brandalise, Priscila Bearzi Ramalho, Rayanne Iris de S. Paolicchi da Costa, Regilson Maciel Borges, Renan Freitas da Silva, Rosa Maria Silva Furtado, Stela Maria Meneghel, Suzana dos Santos Gomes

ISBN 978-65-6237-005-8

Páginas: 512

Formato: 14 x 21

Acabamento: Brochura

Edição: 1ª

Idioma: Português

Ano: 2026