PAPO DE PROFESSORA – DIÁLOGOS REFLEXIVOS PARA APRENDER E ENSINAR PORTUGUÊS

Descrevo neste livro minha experiência como Professora de Língua Portuguesa para alunos adolescentes de famílias não-alfabetizadas, usando metodologia multidisciplinar. O livro procura responder a duas perguntas: i) o que é ensinar Gramática? e ii) de que modo fazê-lo? Como textos motivadores usei resenhas de filmes e artigos de revistas e da Internet. Os filmes, a que assisti com os alunos, nos davam a vantagem de ampliar-lhes o conhecimento de mundo e ajudá-los a ler com rapidez. Meu ponto de partida era o conhecimento que os alunos tinham da modalidade oral e coloquial do Português como sua língua materna. O tratamento gramatical no livro é superficial e deve ser complementado por gramáticas contemporâneas. Coloquei a ênfase sociolinguística não só nas diferenças nas formas da língua, mas principalmente nas diferenças de visão de mundo. Usando uma metáfora simples, queria levá-los um pouco além do portão de seu quintal. Antes de cada filme ou artigo líamos juntos resenhas disponíveis na Internet ou em jornais e discutíamos as palavras que lhes eram desconhecidas, substituindo-as por outras mais simples, presentes em seu repertório. Após o filme fazíamos uma avaliação e cada aluno escrevia o seu texto, que depois era lido e comentado por todos. Também localizávamos em um mapa-múndi e em um globo terrestre os países e cidades onde a ação do filme transcorria e falávamos sobre eles. As temáticas abordadas são muito variadas, mas tive sempre a preocupação em fazê-las cultural-mente sensíveis aos gostos e preferências dos alunos.

SOBRE A AUTORA

Stella Maris Bortoni-Ricardo – professora titular aposentada de Sociolinguística da Universidade de Brasília (UnB). Foi Diretora do Instituto de Letras – UnB e Coordenadora de PG de Linguística e de Educação. Formada em Letras Português e Inglês pela PUC-Goiás, (1968), e Lake Erie College, em Ohio, US; tem MS em Linguística (UnB, 1977) e Ph.D. em Linguística (Universidade de Lancaster, 1983). Fez estágio de Pós-Doutorado na UPENN (1990) com William Labov e Frederick Erickson. Foi bolsista Fulbright na Universidade do Texas em Austin (1978-9). Orientou 99 dissertações de Mestrado e 58 teses de Doutorado além de estágios de Pós-Doutorado. Áreas de concentração: Sociolinguística, Letramento e Etnografia. Livros publicados: Parábola Editorial, Editora Contexto e Mercado de Letras.

ISBN 978-85-7591-756-5

Páginas: 316

Formato: 14 x 21

Acabamento: Brochura

Edição: 1ª

Idioma: Português

Ano: 2025