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Tendo como foco o discurso na escola, este livro reúne artigos que tomam a sala de aula como um espaço de movimento de sentidos. No caso específico das análises e reflexões  aqui apresentadas, serão tratadas questões relativas ao ensino de Português como Língua Estrangeira, e relativas à presença de materiais multimídia em sala de aula. O objetivo é tratar da possibilidade de deslocamento da posição-sujeito aluno e da posição-sujeito professor que diferentes materialidades significantes trazem. Significa, portanto, discutir as reconfigurações das práticas estabilizadas na instituição escola.

SOBRE OS AUTORES:

Benjamim Linhares Machado Marchi - Linguística Aplicada, IEL, Unicamp.
Carmen Zink Bolognini - Linguística Aplicada, IEL, Unicamp.
Cássia Cristina Furlan Marin - Doutoranda em Linguística Aplicada, IEL, Unicamp.
Cristiane Maria Megid - Doutoranda em Linguística Aplicada, IEL, Unicamp.
Davi Faria Di Conti Conti - Graduado em Letras e mestrando em Linguística pela Unicamp.
Joice Mensato - Graduada em Letras, Mestranda em Linguística Aplicada pela Unicamp.
Leandro Rodrigues Alves Diniz - Doutor em Linguística pela Unicamp e professor da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).
Marco Antonio Garcia de Carvalho - Professor da Faculdade de Tecnologia, Unicamp.
Suzy Lagazzi - Doutora em Linguística, IEL, Unicamp.