O trabalho de pesquisa relatado nesse livro teve como objetivo registrar as histórias de leitura de professores em formação e discutir aspectos recorrentes nos debates sobre o professor-leitor. Como os professores dialogam com os discursos em circulação sobre as práticas de letramento? Dentre outros aspectos, a obra enumera algumas contribuições do processo de rememoração para a formação dos professores.

Temas abordados na obra:

Introdução

O que é memória?

A memória como possibilidade: narrativas em foco

Memórias e narrativas: versões

A memória como trabalho

A memória como esquecimento

A memória é constituída na relação com os outros

Possibilidades, versões e trabalho: memória e formação de professores

Glossário

Referências e indicações
Obras da literatura infantil e infanto-juvenil sobre a memória
Filmes sobre a memória

Sobre as autoras:
Ana Lúcia Guedes-Pinto: Doutora em Lingüística Aplicada pelo Instituto de Estudos da Linguagem da Unicamp. Professora da Faculdade de Educação da Unicamp.
Geisa Genaro Gomes: Licenciada em Pedagogia e Mestre em Educação pela Faculdade de Educação da Unicamp. Professora alfabetizadora de jovens e adultos da Fundação Municipal para Educação Comunitária (FUMEC) da prefeitura de Campinas.
Leila Cristina Borges da Silva: Licenciada em Pedagogia, Mestre em Educação pela Faculdade de Educação da Unicamp. Professora de educação infantil na Rede Municipal de Ensino de Campinas. É doutoranda em Educação.