Esta obra, uma homenagem ao professor Ildeu Moreira Coêlho, reúne textos que discutem a sua produção teórica. Os autores procuraram estabelecer um diálogo com as temáticas e os fundamentos presentes na produção filosófica do homenageado, buscando destacar a sua preocupação constante para que a docência e a produção teórica sejam afirmação do cultivo do pensamento, da razão, da crítica, da criação, da transcendência, isto é, a superação da aparência, do utilitarismo, do empirismo, do imediatismo, do pragmatismo e de toda ação que se constitui em instrumento de alienação. Essa é também a compreensão do professor Ildeu, destacada pelos autores, da universidade entendida como instituição social, por excelência, da interrogação, da criação e da recriação dos conceitos, da gênese e do sentido das ideias e da realidade. Por isso o seu pensamento é uma referência importante para a filosofia e a educação em nosso país, e igualmente uma referência para os autores que aqui lhe prestam essa reverência.
SOBRE OS ORGANIZADORES:
Adão José Peixoto - Possui graduação em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC-Campinas, 1984; mestrado em Filosofia Política pela PUC-Campinas, 1998, com a Dissertação Alienação e educação: a divisão do trabalho docente como alienação; doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo, USP, com a Tese O papel do educador na perspectiva da filosofia personalista de Emmanuel Mounier, 1998. Ex-professor concursado de Filosofia da Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia, FCT, da Universidade Estadual Paulista, UNESP, no período de 1989 a 1995; professor concursado de Filosofia da Educação da Faculdade de Educação, FE, da Universidade Federal de Goiás, UFG, desde 1996. Em 2018 foi aprovado no Concurso Público para professor titular desta Faculdade, com a tese Ética e alteridade em tempo de (des)humanização: estudo a partir do personalismo de Emmanuel Mounier. É autor e coautor de várias obras sobre Personalismo e educação, Fenomenologia, Fenomenologia e educação. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Filosofia, Educação e Formação Humana, atuando principalmente nos seguintes temas: Filosofia grega clássica e formação; Fenomenologia e formação; Personalismo e formação; Educação, ética e cidadania.
Rita Márcia Magalhães Furtado - Professora Associada na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás, UFG, atuando nas licenciaturas e no Programa de Pós-Graduação em Educação, vinculada à linha de pesquisa Cultura e Processos Educacionais. Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Católica de Goiás, UCG, 1987, mestrado em Educação pela Universidade Federal de Goiás, UFG, 2000, doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas, Unicamp, 2007. Realizou estágio pós-doutoral em Sociologia da Arte (Mediação Cultural) na Université Paris 3 - Sorbonne Nouvelle, 2014. Pesquisadora dos grupos de pesquisa NEVIDA/FE/UFG, Núcleo de Estudos e Pesquisa em Violência, Infância, Diversidade e Arte, e GEPEIAP/PUC, Goiás/UFG/UEG, Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação, Infância, Arte e Psicanálise, com ênfase nos seguintes temas: fundamentos da educação, licenciatura, imagem, estética, cultura e cinema. Membro da Rede Internacional de Educação, Artes e Humanidades, REdArtH.
Sílvio Gallo - Professor Titular da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas, Unicamp, Departamento de Filosofia e História da Educação, desde 1996. Entre junho de 2006 e junho de 2010 atuou como Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação desta universidade e, entre 2007 e 2008 presidiu o Fórum de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação no Brasil. É pesquisador do CNPq desde 2006, atualmente com Bolsa de Produtividade em Pesquisa 1B. Graduado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC-Campinas, 1986; Mestre em Filosofia da Educação, Unicamp, 1990; Doutor em Filosofia da Educação pela Unicamp, 1993; Livre-docente em Filosofia da Educação, Unicamp, 2009. Pesquisador do anarquismo e da pedagogia libertária, procura organizar sua prática docente universitária segundo estes referenciais. Atualmente, desenvolve pesquisas na área de filosofia francesa contemporânea e suas interfaces com a educação, estudando autores como Deleuze e Foucault, além de dedicar-se a investigações concernentes ao ensino da filosofia. Sobre estes temas, publicou dezenas de artigos e alguns livros.
Simone Corbiniano - Professora Adjunta da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás. Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Goiás com a tese: Saber Escolar e Valores da Razão. Mestrado em Educação pelo mesmo programa com o título Educação como Formação Humana em Kant:, ambos orientados pelo Prof. Dr. Ildeu Moreira Coêlho. Desenvolve ensino na área de Filosofia e História da Educação, realiza projetos de pesquisa com ênfase na formação humana, racionalidade do saber escolar, fundamentos epistemológicos da educação e do ensino. Membro do Grupo de Estudos de Filosofia e Educação da Faculdade de Educação/UFG. Membro da Câmara Superior de Extensão e Cultura da Universidade Federal de Goiás como representante da Faculdade de Educação/UFG. Anteriormente ao ingresso na UFG em 2016 foi concursada também no Instituto Federal Goiano - Campus Rio Verde sendo professora adjunta dedicação exclusiva, desenvolveu ensino e pesquisa na área de Fundamentos Filosóficos da Educação ligados, especialmente, aos cursos de licenciatura em Biologia e Química.
